2017年的夏天跟秋天常常創下當月高溫紀錄，日前有人在國發會公共政策網路參與平台上提議新加玻前總理李光耀的說法：「新加玻成功祕訣就是冷氣機」，希望在全台國中小加裝冷氣，在酷熱下提升學生的學習能力。民眾於上個月10日提案，提案10天 (9月21日) 就已經通過5000附議！10月2日教育部回應，將會邀請全台各地方政府開會，希望達成共識。
9月10日曾姓民眾在國發會公共政策網路參與平台上提議，希望政府撥出預算「味全國中小學加裝冷氣空調」，指出台灣夏天溫度30多度，已經是常態，而且教室內裡的溫度更屢飆高達35度，讓學生容易疲倦入睡，「一年的學習時數中，約有一半在大人都受不了的高溫中度過，妨礙學習」。
提議的網友表示，在亞熱帶加裝冷氣空調，是提高生產和學習能力的重要條件。學生在舒適的環境中學習，會有更好的學習力。網友提到新加玻前總理李光耀的說法：「新加玻成功祕訣就是冷氣機」，盼政府「為全國中小學加裝冷氣空調，提高在5、6、9、10月30多度的酷熱下的學生學習力」。
9月11日提案，21日就已經通過5000份附議，目前附議超過7000，獲得熱烈回響。網友附議時表示，「若大人都不能在悶熱的環境下工作，更何況是小孩？」，為了讓孩子有更舒適的學習環境，不少網友都稱同意提高學費、以支付電費分攤，「所有政府機關皆有冷氣，何獨國小沒有」、「教育部已經失蹤很久了，中小學也被犧牲很久了」。
10月2日教育部回應並分析說明3點規劃：首先，按照《國民中小學設備基準》，雖然空調在國中小普通教室是非必要設備，不過學校可以依有特殊需求的場所或學生，按必要性安裝空調冷氣。第二，除了特殊需求之外，一般學校可以通過斜屋頂工程或綠能措施，像加裝電風扇等方式降低教室溫度。最後，有關電力系統、冷氣設備和電費等議題，教育部會邀請全台各地方政府開會討論可行性，並在教育經費分配上凝聚共識。
參考資料：國發會共政策網路參與平台
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